The The supervised internship in elementary school
a historiographical approach to the teaching of history in contemporary times
Keywords:
Supervised Internship. Teaching. Elementary School.Abstract
This article has as its object of study the methodological and didactic work developed in the history classes of a supervised internship at the Matias Olímpio State School, in Barras-PI. As a general objective to analyze the development of classes in a perspective of student interaction with the didactic work. The bibliographic and descriptive research of the classes experienced in the periods was used as methodological.
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